有一种爱是不能被猜疑

    刘刚是个抢劫犯,入狱一年了，从来没有人看过他。眼看别的犯人隔三岔五就有人来探监，送来各种好吃的，刘刚眼谗，就给父母写信．也不为好吃的，就是想他们．在无数封信石沉大海后，刘刚明白了，父母抛弃了他．伤心和绝望之余，他又写了一封信，说如果父母再不来，他们将永远失去他这个儿子．这不是气话，几个重刑犯拉他一起越狱不是一两天了，他只是一直下不了决心，现在反正是爹不亲娘不爱，赤条条无牵挂了，还有什么好担心的？

　　这天天气特别冷，刘刚和正和几个＂秃瓢＂密谋越狱，忽然，有人喊倒：＂刘刚，有人来看你！＂＂会是谁呢？进探监室一看，刘刚呆了，是妈妈！一年不见，妈妈变得都人不出来了，才五十开外的人．头发全白了.腰弯得像虾米，人瘦的不成形，衣裳破破烂烂，一双脚竟然还光着，满是污垢和血迹，身旁还放着两只破麻布口袋．娘儿两对视着，没等刘刚开口，妈妈浑浊的眼泪就流出来了，她边抹眼泪，边说：＂小刚，信我收到了，别怪爸妈狠心实在是抽不开身啊，你爸...又病了，我要服侍他，再说路又远...＂这时，指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面近来了，热情的:＂大娘，吃口面再谈．＂刘妈妈忙站起身，手在身上使劲的擦着：使不得，使不得．＂指导员把碗塞到老人的手中，笑着说：＂我娘也就您这个岁数了，娘吃儿子一碗面不应该吗？＂刘妈妈不再说话，低下头＂呼啦呼啦＂吃起来，吃得是那个快那个香啊，好象多少天没吃饭了．等妈妈吃完了，刘刚看着她那双又红又肿的，裂了许多血口的脚，忍不住问：＂妈，你的脚怎么了？鞋呢？＂还没等妈妈回答，指导员冷冷地接过话：＂是步行来的，鞋早磨破了．＂步行？从家到这儿有三四百里路，而且很长一段是山路！刘刚慢慢蹲下身，轻轻抚着那双不成形的脚：＂妈，你怎么不做车啊？怎么不买双鞋啊？＂妈妈缩起脚，装着不在意的说：＂坐什么车啊，走路挺好的，唉，今年闹猪瘟，家里的几头猪全死了，天又干，庄稼收成不好，还有你爸...看病...花了好多钱...你爸身子好的话，我们早来看你了，你别怪爸妈．＂指导员擦了擦眼泪，悄悄退了出去．刘刚低着头问：＂爸的身子好些了吗？＂刘刚等了半天不见回答，头一抬，妈妈正在擦眼泪，嘴里却说：＂沙子迷眼了，你问你爸？哦，他快好了...他让我告诉你，别牵挂他，好好改造．＂

　　　探监时间结束了，指导员进来了，手里抓着一大把票子，说：＂大娘，这是我们几个管教人员的一点心意，您可不能光着脚回去了，不然，刘刚还不心疼死啊．＂刘刚妈妈双手直摇：＂这哪成啊，娃儿在你这里，已够你操心的了，我再要你的钱，不是折我的寿吗？＂指导员声音颤抖着说：＂做儿子的，不能让你享福，反而让老人担惊受怕，让您光脚走几百里路来这儿，如果再光脚走回去，这个儿子还算是个人吗？＂刘刚撑不住了，声音嘶哑地喊道：＂妈！＂就再也发不出声了，此时窗外也是泣声一片，那是指导员喊来旁观的劳改犯们发出的．这时，有个狱警进了屋，故做轻松地说：＂别哭了，妈妈来看儿子是喜事啊，应该笑才对，让我看看大娘带了什么好吃的．＂他边说边拎起麻袋就倒，刘妈妈来不及阻挡，口袋里的东西全倒了出来．顿时所有的人都楞住了．

　　　第一只口袋倒出的，全是馒头．面饼什么的．四分五裂．硬如石头．而且个个不同．不用说，这是刘刚妈妈一路乞讨来的，刘刚妈妈窘迫极了，双手楸着移交，喃喃的说：＂娃，别怪妈这么做，家里实在拿不出什么东西...＂刘刚像没听见似的，直勾勾地盯住第二只麻袋里倒出的东西，那是－　一个骨灰盒！刘刚呆呆的问：＂妈，这是什么？＂刘刚妈妈神色慌张起来，伸手要抱那个骨灰盒：＂没...没...没什么...＂刘刚发疯般抢了过来，浑身颤抖：＂妈，这是什么？！＂刘刚妈妈无力地坐了下去，花白的头发剧烈的抖动着，好半天，她才吃力地说：＂那是...你爸！为了攒钱来看你，他没日没夜地打工，身子给累垮了．临死前，他说他生前没来看你，心里难受，死后一定要我带他来，看你最后一眼....＂

　　　刘刚发出撕心裂肺的一声长号：＂爸，我改...＂接着，＂扑通＂一声跪了下去，一个劲儿地用头撞地＂扑通，扑通＂只见探监室外黑亚亚跪倒一片，痛苦声响彻天空....

这个故事告诉我们任何感情可以猜疑．惟独亲情是不可以去猜疑的．生你养你的父母不管他是什么样的，他始终都是创造你的人．我们应该用关爱和贴心去对待他们．毕竟以后与他们相处的日子只会越来越少．．．或许有的时候会觉得父母唠叨，但是别忘了，他们是这个世界上唯一不计条件爱你的人！不管做什么事，请你想想对得起父母吗？同理：教师是这世界上最没有私心的师傅。

荀子《大略篇》的几句话：“国将兴，必贵师而重传。贵师而重传，则法度存。国将衰，必贱师而轻传。贱师而轻传，则人有快。人有快，则法度坏。”所谓“尊师”，并不仅是对于老师个人表示敬意与慰劳，更重要的是对于老师所传授的“道”表示重视。“道”是什么？“道”就是我国文化的传统，包括学术道德的全部。所以，“尊师重道”四个字总是连起来说。因为“重道”，所以才“尊师”。从前的老师教授的内容，以做人为主，讲授“修身、齐家、治国、平天下”的道理，这种学问是与儒家的世界观相一致的。