躬耕教苑志不悔 殚精竭虑写风流

                         ——记衡阳县溪江中心学校校长彭社先进事迹

  彭社，衡阳县溪江乡中心学校校长。自上任以来，他怀着对教育事业的满腔热忱，本着忠于职守的高度责任感，立足平凡的岗位，辛勤耕耘，无私奉献，执着追求，勇敢开拓，干出了令人瞩目的成绩，彰显了一名共产党员的优秀品质。受到了各级领导以及广大师生和家长的一致好评，被大家赞誉为“山区教育的拓荒者”。

率先垂范树形象

    “打铁还靠本身硬”，作为全乡教育工作的“指挥官”，彭社深知这一道理。因此，工作上，他身先士卒、率先垂范，从不拈轻怕重；生活中，他严于律己、以身作则，从不州官放火；作风上，他公正廉明、洁身自好，从不以权谋私。他对人坦诚，对事坦荡，以独特的人格魅力，树立了自己崇高的形象，赢得了大家的尊重和赞誉，成为溪江乡教育战线的“一杆标尺”。 

以人为本抓管理

    “山区的发展靠教育，教育的发展靠教师。”是啊，要想振兴山乡教育，离不开高素质、有凝聚力、有战斗力的教师！因此，一年来，彭社始终把建设一支热爱教育、师德高尚、作风过硬、业务拔尖的教师队伍作为一件大事来抓。他大力提倡并定期组织教师的政治、业务学习，对教师进行师德师风教育；采用多表扬、多鼓励、多肯定的正面教育方法，极大地提高了教师地积极性；经常性地开展教研教改活动，促进了教师之间的相互交流；鼓励青年教师进行业务进修……2007年，全乡共有20余人参加了各级组织的各类培训，8人获得了第二学历。较大程度地提高了教师的整体素质。

    在平时生活中，彭社十分注重对教师的“人文关怀”。工作之余，他经常忙里偷闲地与教师促膝谈心，嘘寒问暖，及时了解教师的实际困难和思想动态。有的教师在生活上遇到了困难，他总是想教师之所想，急教师之所急，想千方用百计为教师排忧解难，免除他们的后顾之忧。碰上节日或者教师生病，他也总会很细心地送去自己的关怀和祝福，一次探望、一个电话、一条信息……事情虽小，却让人不得不为之感动。彭社就是这样，在教师中形成了一种特有的亲和力，领导和教师上下同心、左右同力，何愁工作上不了台阶呢？                         

肝胆相照度难关

    山区穷，信息闭塞、交通不便、经济落后。山区的教育也同样地举步维艰，教师编制严重短缺，经费运转相当困难，但彭校长善当缺兵之将，巧为少米之炊。一年来，他极大限度地压缩了中心学校的招待费、差旅费……对自己的要求几近苛刻，并发动教师勤工俭学，把节省下来和筹集到的钱投入到教学设施的完善及教学工作中，把好钢都用在了刀刃上，确保学校各项工作的正常运转。同时，他把有限的经费装进“玻璃缸”，实行民主理财，凡数额较大的开支，一律先在教代会上讨论通过；并定期组织教师代表进行账目清理，增加了经费使用的透明度，使教师们都觉得自己是学校的主人。虽面临难关，但领导与老师之间彼此信任，肝胆相照，教师们心中毫无怨言。

高瞻远瞩谋发展

    作为一个有远见的教育工作者，彭社清醒地看到，山乡极差的办学条件，是教育发展的最严重的滞后因素。为了改变这一现状，2007年春，他构想了一个“争取财政拨一点，勤工俭学筹一点，勒紧腰带省一点”的集资办学思路。说干就干，一年来，他四处奔走，跑酸了腿脚，磨破了嘴皮，晴天一身汗，雨天一身泥……精诚所至，金石为开，在他不懈的努力下，2007年，溪江中学的学生住进了高标准的宿舍楼；溪江中心小学、富田完小新建的教学楼拔地而起；九峰完小的学生食堂修缮一新；全乡的各村小校舍也都改头换面、焕然一新……

    在办学条件得到初步改善的基础上，彭社的目光又朝向新的目标。他深知，教育要跟上时代的步伐，光靠一块黑板、一支粉笔是不行的。于是，他顺应政策、压缩开支，在全乡各中学建起了多媒体教室，并在各完小、村小建立了多个远程教育站点，让山区的孩子也能受到现代化的教育。

    对溪江的教育事业来说，2007年是丰收的一年，而这其中凝聚着彭社校长多少辛勤的付出。但是，彭校长并没有陶醉，也不会固步自封，我们相信，在他的带领下，溪江乡的教育必将经受住各种考验，迎来更加美好的明天！